Un encuentro que contará con talleres de biodanza, de collage científico y charlas de astronomía que reunirán a niñas, jóvenes e investigadoras de la región de Magallanes y de la Antártica Chilena.
Los eventos se llevarán a cabo en la Cooperativa Rosas Silvestres, ubicada en O’Higgins 1013, Punta Arenas. Foto: Rosas Silvestres
Este miércoles 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, efeméride proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015 para homenaje las contribuciones de las mujeres en la investigación y sensibilizar sobre un mayor avance en la ciencia e igualdad de género en temáticas como inversión, profesionalización, liderazgo femenino, corresponsabilidad e inserción en la academia.
“Les invitamos a todas las niñas, compañeras y amigas a sumarse a nuestras actividades y revisar la programación en nuestro Instagram @cooperativarosas. Nuestras socias planificaron el taller de Biodanza y Salud Mental como un espacio de cuidado y movimiento para conectar cuerpo-mente”, detalló María Francisca Pérez, socia de Cooperativa Rosas Silvestres.
El “Taller de Collage Científico” se desarrollará a las 18:00 horas, impulsado por el Instituto Milenio BASE en colaboración con Seremi Ciencias Macrozona Austral, INACH, ONG Olivino, APECS Chile y AYC. Foto: I. Milenio BASE
“Por otro lado, el taller de collage científico será impartido por el Instituto Milenio BASEe invita a investigadoras y niñas a crear una obra colectiva, además de generar un lugar seguro de arte y ciencia para conversar, imaginar y compartir. Finalmente, la charla de astrónomas chilenas nos invita a pensar los cielos australes y visibilizar los desafíos de Gabriela Mena, estudiante magallánica de Astronomía en la Universidad de Concepción”, agregó María Francisca.
“Esta fecha es muy relevante porque crea espacios de conversación y reflexión sobre temáticas que aún presentan desafíos: Cómo inspirar a jóvenes y niñas a estudiar carreras STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) o, desde la región de Magallanes, estrechar aún más nuestro vínculo con la Antártica y sus desafíos de futuro”, señala la Dra. Claudia Maturana, investigadora CHIC e Instituto Milenio BASE.
La cofundadora de APECS Chile (Asociación de Jóvenes Científicos Polares) y la ONG Olivino, también destaca la instancia como una instancia de conversación entre los actores del ecosistema de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación: “Es fundamental seguir dialogando sobre los desafíos de las mujeres en la investigación, junto con el resguardo de sus derechos laborales en la academia. Impulsar a más mujeres en puestos de poder y liderazgo, y explorar nuevos mecanismos para las jóvenes investigadoras que regresan a nuestro país después de prestigiosos programas de posgrado, tengan una inserción en la investigación”, concluye.
Actividades organizadas para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia, celebrado cada 11 de febrero desde 2015.
El evento se realizará este miércoles 11 de febrero en O’Higgins 1013 (segundo piso), Punta Arenas, y agrupará una serie de actividades consecutivas: La apertura será a las 17:00 horas con un taller de “Biodanza y Salud Mental”, para después desarrollar el “Taller de Collage Científico” a las 18:00 horas. En encuentro finalizará con la charla “Astrónomas Chilenas”, a las 19:30 horas.
De forma adicional, un nuevo hito de cierre coronará la jornada de sinergias y creatividad: La conformación de la nueva “Red de Mujeres en la Ciencia Austral”, buscará ser un espacio autogestionado que invitará a mujeres, jóvenes y niñas a intercambiar experiencias y desafíos en materias como educación, divulgación, investigación, redes de gestión y formación profesional.
Por: Cooperativa Rosas Silvestres e Instituto Milenio BASE
La Dra. Julieta Orlando dictará la charla magistral “La Antártica oculta en un planeta que cambia” el jueves 15 de enero de 2026. Foto: Juan Carlos Patiño
En esta nueva versión, que celebra 15 años de trayectoria del principal encuentro de divulgación científica de Latinoamérica, dos instituciones de la ciencia ciudadana y la sociedad civil se sumarán a un stand de divulgación científica que compartirá los principales hallazgos de la ciencia antártica entre el 12 y el 17 de enero de 2026 en el Centro Cultural CEINA, en Santiago.
Bajo el lema “Humanidad, ¿hacia dónde vamos?”, la nueva edición del Congreso Futuro invita a reflexionar sobre los desafíos globales asociados a la ciencia, la tecnología, el medioambiente, la cultura y la democracia, en un contexto de profundas transformaciones sociales y ambientales. Por segundo año, el Instituto Milenio Biodiversidad de Ecosistemas Antárticos y Subantárticos (Instituto Milenio BASE) confirmó su participación en este emblemático encuentro de divulgación científica a través de una charla magistral.
Por segundo año, el Instituto Milenio BASE se suma con stand de divulgación colaborativo al evento. Foto: Stand BASE y 1000 Genomas en Congreso Futuro 2025
Con la conferencia: “La Antártica oculta en un planeta que cambia”, la Dra. Julieta Orlando (Universidad de Chile/SOMICH/Instituto Milenio BASE) explorará el mundo invisible del continente helado; microorganismos y procesos biogeoquímicos que sostienen la vida polar, reflexionando sobre un cambio de perspectiva para “mirar más allá de la superficie del hielo y comprender cómo lo micro afecta lo inmenso, y cómo ese conocimiento es clave para construir respuestas más eficaces frente a los desafíos actuales”, señala.
Acercar los conocimientos polares, con una mirada interdisciplinaria a las y los asistentes es el objetivo de la alianza colaborativa. Foto: Stand BASE y 1000 Genomas en Congreso Futuro 2025
Con el objetivo de acercar los conocimientos polares, con una mirada interdisciplinaria, a las y los asistentes de Congreso Futuro, el Instituto Milenio BASE realizó una alianza colaborativa con APECS Chile: la Asociación de Jóvenes Científicos Polares (APECS, por sus siglas en inglés), la Fundación Coalición de Jóvenes Antárticos Chile (AYC, por sus siglas en inglés) y el Programa de Estudios Antárticos de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile (U-Antártica) a través de un stand de divulgación científica que estará presente durante toda la realización del congreso.
“Como APECS Chile, como ONG de investigadores early career (carrera temprana), es muy importante poder participar en este tipo de instancias del Congreso Futuro junto al Instituto Milenio BASE. Para nosotros es muy importante que la ciudadanía conozca el trabajo que investigadores e investigadoras jóvenes polares estamos realizando y visualizando hacia el futuro, en materia de ciencia antártica, así como, cuáles son los desafíos que nosotros observamos en materia de formación en la academia, género y bienestar de la comunidad”, señala el Dr. Sebastián Rosenfeld, presidente de APECS Chile: “El hacer ciencia de calidad no solo conlleva tener a mentes brillantes, sino que también garantizarles un bienestar como individuos y en un entorno seguro”, advierte.
El “Stand polar de ciencia antártica y biodiversidad” estará desde el lunes 12 de enero hasta el viernes 16 de enero de 2026. Foto: Stand BASE y 1000 Genomas en Congreso Futuro 2025
“Para la Coalición de Jóvenes Antárticos, colaborar con el Instituto Milenio BASE en espacios como Congreso Futuro es una oportunidad clave para fortalecer nuestro trabajo de divulgación y avanzar en uno de los objetivos que tenemos en común: la descentralización. Nuestra fundación nació en la región de Magallanes, profundamente vinculados al territorio subantártico, y hoy, gracias a esta alianza, hemos logrado extender nuestras redes y tener una presencia activa en la Región Metropolitana, conectando saberes, juventudes y territorios“, subraya su presidenta Constanza Barrientos.
“Con el paso de los años, el Congreso del Futuro se ha consagrado como un hito en la realidad cultural chilena. Es un punto de encuentro entre los tomadores de decisión y quienes hacen ciencia,y al mismo tiempo hace una labor de difusión hacia los públicos más masivos de una gran importancia. Por eso, la presencia del Programa de Estudios Antárticos de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile,que trabajamos en coordinación y en conjunto con la línea de investigación sobre gobernanza del Instituto Milenio BASE, constituye un aporte a la discusión de los temas más relevantes sobre el gobierno del sexto continente”, comentó el Dr. Luis Valentín Ferrada, doctor en derecho, académico de la Facultad de Derecho U. Chile e investigador principal del Instituto Milenio BASE.
El “Stand polar de ciencia antártica y biodiversidad” estará con actividades, concursos y material educativo del lunes 12 al viernes 16 de enero de 2026, de 10:00 a 17:00 horas. Más información en https://www.instagram.com/mileniobase
“Humanidad, ¿hacia dónde vamos?” es el lema que enmarca las actividades del Congreso Futuro 2026. Foto: Stand BASE y 1000 Genomas en Congreso Futuro 2025
El Congreso Futuro 2026 se realizará entre lunes 12 y el sábado 17 de enero de 2026, con actividades presenciales en el Centro Cultural CEINA (Arturo Prat #33, Santiago) y una programación descentralizada que se desplegará en todas las regiones del país, además de transmisiones internacionales. La edición conmemorativa por los 15 años del evento reafirma su carácter gratuito, abierto y accesible, consolidándolo como un espacio clave de encuentro entre el conocimiento científico y la ciudadanía. Más información en https://congresofuturo.cl/
Fotografías y texto: Instituto Milenio BASE
Soraya Vargas y Paula Segovia, ambas investigadoras del Instituto Milenio BASE, estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile en Valdivia. Foto: Julia Saravia
Las investigadoras Soraya Vargas y Paula Segovia fueron seleccionadas en el programa de becas “Liderazgo Femenino 2025” de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile, que busca fortalecer el rol de las mujeres en la investigación científica y su vinculación con los desafíos de sostenibilidad.
Dos jóvenes investigadoras del Instituto Milenio BASE fueron reconocidas con la Beca de Apoyo a Tesis – Eje Liderazgo Femenino 2025, otorgada por la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile (UACh) en el marco del programa Ciencia para la Innovación del Consorcio Sur Subantártico.
Se trata de Soraya Vargas y Paula Segovia, ambas integrantes del Laboratorio de Genómica y Ecología Molecular Antártica y Subantártica (LAGEMAS) del Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas (ICML), dirigido por el Dr. Claudio González-Wevar, investigador principal del Instituto Milenio BASE.
El programa busca apoyar el desarrollo de tesis en pregrado, magíster y doctorado que contribuyan a la sostenibilidad ambiental y social del sur austral, promoviendo además el liderazgo femenino en áreas científicas y tecnológicas.
Soraya Vargas dio palabras en la ceremonia de entrega de las becas Liderazgo Femenino. Foto: Julia Saravia
Investigaciones con sello subantártico y antártico
La tesis de magíster de Paula Segovia, dirigida por el Dr. Claudio González Wevar, estudia la diversidad genética de gasterópodos antárticos, organismos que habitan en condiciones extremas y cuya respuesta evolutiva frente al calentamiento global permite comprender los procesos de adaptación y resiliencia en los polos.
Por su parte, la tesis pregrado de Soraya Vargas aborda los efectos del estrés térmico en moluscos subantárticos, especies que habitan ecosistemas frágiles y que enfrentan crecientes presiones derivadas del cambio climático. Su investigación busca comprender cómo las variaciones de temperatura afectan la fisiología y la expresión genética de estos organismos, claves para el equilibrio ecológico marino.
Ambos proyectos aportan conocimiento fundamental para proteger la biodiversidad marina y entender los impactos del cambio climático en ecosistemas australes y antárticos, líneas prioritarias del Instituto Milenio BASE.
Formación y liderazgo en ciencia
El Dr. Claudio González-Wevar, quien dirige el laboratorio donde ambas investigadoras desarrollan sus tesis, destacó el reconocimiento como “un paso importante para fortalecer la participación y liderazgo de mujeres jóvenes en la ciencia polar, un ámbito históricamente masculinizado, donde la presencia femenina es cada vez más relevante y transformadora”.
El programa busca apoyar el desarrollo de tesis en pregrado, magíster y doctorado. Foto: Ciencias UACh
En tanto, la Dra. Leyla Cárdenas, decana de la Facultad de Ciencias UACh y directora del Consorcio Sur Subantártico, subrayó la relevancia de este tipo de apoyos institucionales: “Cuando observamos los grandes desafíos del mundo —como el cambio climático, los conflictos, la escasez de agua o la gestión de residuos— entendemos que son problemas que nos afectan a todos. Por eso, formar científicas con una mirada comprometida con estos temas es también una manera de contribuir a la búsqueda de soluciones que la sociedad necesita”.
A través de este programa, la Facultad de Ciencias UACh busca no solo promover la equidad de género en la investigación, sino también fortalecer la formación de científicas que, desde el sur austral, contribuyan al conocimiento y conservación de ecosistemas únicos a nivel global.
Sobre la Beca de Apoyo a Tesis – Eje Liderazgo Femenino 2025
La iniciativa forma parte del programa Ciencia para la Innovación 2030 del Consorcio Sur Subantártico, que impulsa la colaboración entre la academia, la industria y la sociedad. En su versión 2025, la convocatoria recibió 27 postulaciones, adjudicando 19 becas en distintas áreas del conocimiento, desde la biotecnología hasta las ciencias del mar.
La Doctora en Ecología y Biología Evolutiva, Claudia Maturana Bobadilla, investigadora del Instituto Milenio BASE y del Centro CHIC, se suma a la delegación chilena que viajará a Japón para participar en la “Expo Osaka 2025”, encuentro internacional que reúne a más de 160 países para presentar innovaciones y soluciones a los desafíos globales, enfocándose en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
La Dra. Claudia Maturana se dedica al estudio de invertebrados dulceacuícolas en ambientes Antárticos y Subantárticos. Foto: C. Maturana.
Desde Punta Arenas, y tras una destacada trayectoria científica antártica y subantártica, la Dra. Maturana se sumará a la semana temática “Chile, País de Mujeres” que se desarrollará entre el 2 y el 6 de septiembre de 2025. Bióloga y Doctora en Ecología y Biología Evolutiva de la Universidad de Chile, Claudia también ha sido reconocida con el Premio L’Oréal – UNESCO For Women in Science (2021), distinción que resalta su aporte al estudio de la biodiversidad y evolución de la vida en condiciones extremas. Su carrera combina excelencia académica, liderazgo internacional y un firme compromiso con la equidad de género en la ciencia.
“Para mí esta invitación significa una tremenda oportunidad en mi vida. Ir a un lugar tan diferente y conocer otra cultura, otra forma de entender el mundo, es algo que me ha fascinado. También me he podido reconectar con la posibilidad de generar diálogo y debate respecto a la posición de las mujeres en la ciencia, así como también en direccionar esta plataforma como una forma de visibilizar nuestro trabajo en la Región de Magallanes”, señala la investigadora CHIC-BASE desde la región de Magallanes.
A lo largo de su trabajo, la Dra. Maturana se ha dedicado a investigar la biogeografía, evolución y diversidad de invertebrados antárticos y subantárticos, organismos pequeños que actúan como centinelas del cambio climático y que permiten comprender procesos de adaptación y persistencia en ecosistemas frágiles. Sus estudios han contribuido a visibilizar cómo la Antártica no es solo un territorio de hielo y aislamiento, sino también un paisaje vivo, diverso y de una nutrida historia evolutiva, con alta incidencia en los desafíos ambientales del planeta.
Investigadora postdoctoral del CHIC, adscrita al Instituto Milenio BASE y fundadora de APECS Chile. Foto: I. Milenio BASE / C. Barrientos.
Actualmente radicada en Punta Arenas, ha hecho de la pertinencia territorial un eje de su quehacer científico. Desde el extremo austral, ha querido conectar su investigación de frontera con instituciones y personas de la región de Magallanes y de la Antártica Chilena. Con todas las dificultades que tiene aún hacer ciencia en un lugar tan extremo, se hace necesario promover la ciencia efectiva en un espacio geográfico que se reconoce como puerta de entrada natural al continente blanco.
Su rol trasciende lo estrictamente académico: forma parte de la directiva de APECS Chile (Association of Polar Early Career Scientists), donde promueve la formación y el liderazgo de nuevas generaciones de científicas y científicos polares. Además, ha sido una voz activa en la defensa de entornos seguros y equitativos para las mujeres en la ciencia antártica, abriendo espacios de conversación para las problemáticas de género y la urgencia de protocolos efectivos contra la violencia en contextos de investigación polar.
Claudia también ha sido reconocida con el Premio L’Oréal – UNESCO For Women in Science (2021). Foto: C. Maturana.
Con este recorrido, la Dra. Maturana, invitada a representar a Chile en la Exposición Universal de Osaka 2025 y la semana temática “Chile, País de Mujeres” (2–6 de septiembre). Buscará compartir con otras mujeres chilenas de diferentes áreas del conocimiento, y con personas de distintas localidades de Japón y el mundo, una mirada que integra ciencia, género y territorio, proyectando al país como un actor que apuesta por el liderazgo femenino y la investigación de excelencia desde los confines australes.
La Expo Osaka 2025, que lleva desarrollando entre abril y octubre de este año en la isla Yumeshima, en Japón, y es considerada un encuentro global que convoca a más de 150 países bajo el lema: “Diseñando la Sociedad del Futuro para Nuestras Vidas”. A través de pabellones nacionales, semanas temáticas, y espacios de diálogo, la exposición busca mostrar innovaciones, culturas y experiencias que contribuyan a enfrentar los grandes desafíos de la humanidad: el cambio climático, la equidad, la sostenibilidad y el futuro del desarrollo social y tecnológico. En este marco, la participación de Chile se centrará en destacar su identidad, diversidad y liderazgo en áreas estratégicas, con énfasis en el aporte de las mujeres como protagonistas de la transformación social, científica y cultural del país.
Fotografías: Instituto Milenio BASE/Constanza Barrientos y Claudia Maturana
Nació y se formó en Argentina, realizó estancias de investigación en Europa, pero fue la Antártica lo que la llevó a Chile. Debido al análisis espacial de ambientes y a la adecuación de especies marinas polares, Camila Neder se integró como investigadora postdoctoral del Instituto Milenio BASE desde la ciudad de Concepción, región del Biobío. En esta entrevista, reflexiona sobre ciencia, interdisciplina y comunicar el conocimiento a diversas audiencias.
Como “sobresaliente” fue calificada su tesis sobre el bentos antártico y su respuesta al cambio climático, al obtener su título como Bióloga y Doctora en Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) en su ciudad natal en Argentina. Camila Neder desarrolló su interés por la ciencia gracias a profesores que incentivaron su curiosidad por el ambiente, la salud y la ecología. También influyó su fascinación por el mar, a pesar de crecer en una región mediterránea alejada de la costa. La combinación de estos elementos fue el impulso para seguir estudios superiores en ciencias biológicas.
Proyecto SIGMA (AWI) por CoastCarb EU Horizon. Foto por Kerstin Jerosch
En 2019, la científica se embarcó por primera vez en la “Expedición 50° al Mar del Norte” en Alemania, en el marco de su colaboración con el Instituto Alfred Wegener (Alfred Wegener Institute, AWI), y si bien había comenzado sus investigaciones antárticas mucho antes, no fue hasta el 2022 que viajó a Antártica por primera vez participando en la “Campaña Antártica de Verano 2022-2023” (Instituto Antártico Argentino). La experiencia alemana fue un punto clave en su formación: “Profundicé en metodologías de análisis espacial y modelado ecológico, integrando enfoques interdisciplinarios”, señala Camila, una perspectiva que, dice, ha marcado su forma de trabajar.
Durante la universidad, tuvo la oportunidad de realizar una estancia académica en las islas Baleares, España, que complementó su formación y le permitió acercarse con mayor profundidad a la ecología marina. Posteriormente, inició un doctorado en Ciencias Biológicas, periodo durante el cual desarrolló estancias de investigación prolongadas en el Instituto Alfred Wegener de Alemania: “La experiencia alemana fue clave para mi formación científica ya que también me permitió fortalecer vínculos con grupos internacionales y amplió mi perspectiva sobre la investigación en ambientes polares”, recuerda.
El trabajo con modelos de distribución de especies, es decir, análisis biogeográficos, matemáticos, estadísticos e informáticos que combinan la ocurrencia -presencia y ausencia o pseudoausencias- de especies con variables ambientales, ha llevado a la doctora en Ciencias Biológicas, a dejar el territorio trasandino para vivir en Chile e integrar el Instituto Milenio Biodiversidad de Ecosistemas Antárticos y Subantárticos (Instituto Milenio BASE) como investigadora postdoctoral desde la ciudad de Concepción: “El cambio ha sido fuerte con la tristeza del desfinanciamiento en ciencia en mi país pero esperanzador de poder compartir con colegas del país vecino, experiencias académicas y continuar aprendiendo e investigando para contribuir con conocimiento de las zonas antárticas”, señala Camila al reflexionar sobre el cambio geográfico y cultural, pero con continuidad en su foco científico.
SCAR 2024. Foto por: Nadia Politis
Cruzar un océano antes que la Cordillera
El acercamiento de Camila a las ciencias biológicas tuvo un giro inesperado durante su adolescencia. Proveniente de una familia con fuerte influencia en matemática y ciencias sociales, inicialmente se orientaba hacia el área humanista. Sin embargo, un cambio de colegio en la región de Córdoba la llevó a optar por un cupo disponible exclusivamente en el área de Ciencias Naturales. Fue ese traslado y la oportunidad que encontró en la biología lo que encendió su interés por el estudio de la vida y los ecosistemas.
Con una tremenda fascinación por la ciencia, que se desarrolló de manera casi accidental, y una debilidad por los procesos para encontrar respuestas, la investigadora afirma que una de las cosas que más valora al momento de hacer ciencia es la colaboración entre distintas áreas de investigación. “Valoro mucho el trabajo en equipo, ese trabajo integral. Mi disciplina de por sí motiva o lleva necesario a trabajos integrales”, remarca.
A lo largo de su recorrido científico, hay muchas cosas que destacan y han quedado marcadas en la trayectoria de Camila: “Desde las diferencias científicas en los países, los maestros que me marcaron desde la primaria y la secundaria e incluso mi técnica de patín con quien enfaticé el desarrollo de capacidades blandas como la perseverancia y la constancia”. Además, destaca que en lo referente a lo académico “me brindaron mucha experiencia el grupo ECOMARES de la UNC junto con los Drs. Ricardo Sahade y Marcos Tatián, y en Alemania, la Dra. Kerstin Jerosch. Las historias, son muchas, buenas y desafiantes”.
El detalle y los pormenores de lo que hace Camila, hoy lo explica ella misma: “Mi trabajo tiene mucho de computadora, prácticamente mi Laboratorio es mi computadora, allí hago los experimentos. Pero salir a terreno es muy importante porque permite identificar diferente procesos y entender porciones de la realidad para luego explicarlas a través de los modelos. Todo modelo es una manera resumida de la realidad, una forma del puzzle. Además, existen distintas puzzle, porque existen distintas realidades en función de la disciplina con la que estudiemos algo. Por eso es tan importante aplicar metodologías interdisciplinarias que permitan conocer esa realidad desde distintas miradas”.
“Laboratorio” de Camila Neder en La Universidad de Concepción
Con respecto a los modelos de distribución de especies, la científica detalla que “se combinan las presencias de las especies con variables ambientales a través de un lenguaje de programación que permite investigar sus asociaciones desde una perspectiva estadística, matemática, informática, geográfica y ecológica. Particularmente yo uso R y el paquete biomod2. Pero para conocer dónde está una especie hay que también conocer dónde no está o dónde podría no estar”.
Agrega que su actual trabajo: “tiene mucho análisis en computadora para la observación de los videos y luego el uso de lenguaje de programación para el análisis. A posterior hay muchos pasos de tomas de decisiones para elegir cuántas ocurrencias, cuáles son las correctas, qué variables ambientales son las más importantes para la especie o grupo de especies que analicemos, qué modelos usaremos, cómo los combinamos, etc. Por último, produzco un mapa final que muestra las zonas que son idóneas para la presencia de las especies en estudio, o sea el área de potencial distribución de la especie o grupo de especies que enfoque nuestra investigación”. Lo anterior puede ser pensado hacia el presente o al futuro, para también conocer cómo puede variar la distribución en respuesta al cambio climático.
Ciencia que traspasa el laboratorio
Camila Neder afirma que la divulgación científica forma parte integral de su trabajo: “Desde joven me ha fascinado comunicar y compartir conocimiento”, señala. Influenciada por su experiencia como patinadora artística, donde aprendió a expresarse en público y a conectar con audiencias, la pasión de la científica la ha llevado a desarrollar distintas iniciativas. Una de ellas es “Comunica al Natural”, un colectivo que ofrece talleres para acercar la ciencia a escolares y fomentar la interacción entre investigadoras e investigadores con la sociedad.
En 2021, escribió su primer cuento infantil, “Plumi y el río de chocolate” el cual fue incluido en el Volumen II de “Había una vez.. un cuento científico”, una obra colaborativa nacida en Alemania que reúne a científicos internacionales que buscan promover intercambio entre el mundo científico y el público no especializado. Camila también dirige la publicación del tercer volumen de este proyecto, que ha contado con la participación de investigadores de distintas partes del mundo. En este espacio ha escrito y coordinado publicaciones, mostrando su interés por ampliar los canales de comunicación más allá del ámbito académico.
Para Camila, la ciencia no debe quedar confinada al laboratorio o a las revistas especializadas, sino que debe llegar a la sociedad en general para generar conciencia y fomentar el diálogo: “Si bien la ciencia apunta a generar conocimiento, apunta a enfatizar algunas temáticas o cubrir un vacío científico, de nada sirve si yo me lo guardo en mi computadora, si yo me lo guardo en mi mochila y eso no lo transmito y no lo sabe nadie”, plantea la investigadora.
La investigadora postdoctoral del Instituto Milenio BASE destaca las respuestas en investigación como un camino integral: “Si uno ve a la vida o la biología desde el aspecto de los procesos, hay muchas más cosas para ver que permiten desde ahí relacionar con otras cosas. Si uno ve solo el puzzle final, probablemente te perdés del detalle de poder ver qué información hay en cada pieza. Y creo que ahí es donde está el punto, en donde cierra el ciclo”, sostiene.
Su mensaje para quienes quieren seguir el camino de la ciencia es un llamado a la paciencia y la motivación personal. La investigadora subraya la importancia de valorar el proceso tanto como el resultado, de reconocer las dificultades, pero también el brillo que cada paso aporta al aprendizaje. Invita a encontrar aquello que realmente enciende la pasión individual para mantenerse firme ante los obstáculos que la carrera científica puede presentar.
El Instituto Milenio Biodiversidad de Ecosistemas Antárticos y Subantárticos, conocido también como Instituto Milenio BASE, busca generar conocimiento científico de frontera y formar jóvenes investigadores en torno a la biodiversidad de los ecosistemas antárticos y subantárticos, con el fin de comprender, evaluar y predecir los efectos del cambio. El Instituto Milenio BASE pertenece a la Iniciativa Científica Milenio, un programa de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), perteneciente al Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile.
Por: Antonia Díaz
Edición: Constanza Barrientos, Carolina Gajardo y Nadia Politis
Foto de portada: Bote en la Base Artowski, Polaca, Febrero 2023
En el Día Internacional de la Mujer, el Instituto Milenio BASE destaca el trabajo en ciencia polar de nuestras investigadoras. Celebramos el trabajo colaborativo e interdisciplinario que realizan las más de 90 mujeres que forman parte de nuestra institución, quienes, desde Puerto Williams, Punta Arenas, Valdivia, Puerto Montt, Concepción, Talca y Santiago, aportan para fortalecer la investigación en el extremo sur del mundo.
En este día de conmemoración, destacamos a todas las mujeres que, con su esfuerzo y compromiso, han transformado la investigación antártica y subantártica. Su trabajo no solo amplía el conocimiento sobre estos territorios, sino que también inspira a nuevas generaciones a sumarse a la exploración científica del extremo antártico, formando nuevas jóvenes investigadoras.
El Instituto Milenio BASE reconoce la importancia de generar espacios de trabajo equitativos, donde las mujeres puedan desarrollarse plenamente en sus áreas de especialización. La diversidad de perspectivas y experiencias enriquece la investigación y permite avanzar hacia una ciencia más representativa e inclusiva. La diversidad fortalece el quehacer científico, la investigación, y permite ampliar la mirada sobre las temáticas que estudiamos, generando un impacto más profundo y significativo.
A lo largo de los años, nuestras investigadoras han enfrentado y desafiado barreras dentro de la comunidad científica. Su presencia en expediciones, estudios de terreno y laboratorios, demuestra el papel esencial que desempeñan en la construcción del conocimiento científico sobre la Antártica y su impacto global.
El estudio de la biodiversidad antártica y subantártica requiere de miradas y experiencias diversas, por eso, destacamos la voz de nuestras investigadoras, estudiantes y profesionales que día a día apoyan las labores de nuestro instituto, y que son cruciales para un futuro en ciencia lleno de progreso, desafíos y oportunidades. Como dijo la famosa bióloga Lynn Margylis, “La vida es una unión simbiótica y cooperativa que permite triunfar a los que se asocian”, la colaboración y aporte transversal de múltiples miradas es lo que lleva a un futuro prometedor en ciencia.
Un afectuoso saludo a todas las mujeres que forman parte del Instituto Milenio BASE y a todas las integrantes de la comunidad científica en general y antártica en particular; en este día que conmemora y nos invita a reflexionar sobre el lugar que ocupamos en esta sociedad, les agradecemos por su compromiso en la constante búsqueda de la equidad y el conocimiento
Foto de portada: Paula Segovia, investigadora del equipo intermareal del Instituto Milenio BASE en isla Letchfield, Antártica, Enero 2025. Por: C. Barrientos
En un trabajo innovador por integrar la educación antártica en la formación docente, las estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología de la Universidad de Concepción (UdeC), Claudia Díaz, Bárbara Roa y Daniela Valdés, presentaron una propuesta pionera que busca destacar la importancia del continente blanco en la educación y la concientización ambiental. Bajo la guía de la Dra. Angie Díaz Lorca, académica de la UdeC e investigadora del Instituto Milenio BASE, esta iniciativa marca un precedente significativo en la formación de futuros docentes en Chile.
CONCEPCIÓN.- La tesis titulada “Explorando la vida en hielo: Propuesta de taller extraprogramático para estudiantes de enseñanza media sobre biodiversidad antártica para promover la concientización de la importancia del continente Antártico chileno a nivel global en la educación”, fue la tesis de educación antártica realizada por las estudiantes de la Facultad de Educación UdeC, que no solo obtuvo la calificación máxima, sino que también fue evaluada por una comisión interdisciplinaria que incluyó especialistas en diferentes áreas de la educación de diferentes regiones del país. Este trabajo se destaca como la primera tesis de pregrado de la UdeC que reflexiona profundamente sobre la integración de la Antártica en el currículo educativo nacional. “Este trabajo es clave para formar ciudadanos críticos y conscientes sobre nuestra biodiversidad”, enfatizó la Dra. Díaz.
Dra. Angie Díaz, junto a Claudia Díaz, Bárbara Roa y Daniela Valdés, en su defensa de tesis. Foto: Muriel Soubelet. Facultad Educación UdeC.
En el marco de esta tesis, las estudiantes desarrollaron el “taller extraprogramático de concientización sobre biodiversidad Antártica”, dirigido a estudiantes de enseñanza media (de primero a cuarto medio), para acercarlos al conocimiento de la biodiversidad única del continente Antártico, que incluye microorganismos, plantas vasculares, invertebrados marinos y terrestres, aves y peces. Además, diseñaron el juego de mesa “Operación Antártica: Salvando el Futuro”, una herramienta lúdica que busca no solo destacar la singularidad de la biodiversidad antártica, sino también promover cercanía y respeto por la naturaleza que se desenvuelve en estos ecosistemas, junto con una mayor comprensión de los desafíos ambientales que enfrenta este entorno en el contexto actual de cambio climático. “Estamos muy felices de finalizar este extenso trabajo con calificación máxima y después de un trabajo muy estrecho con la profesora Angie Díaz”, subraya Claudia Díaz, una de las autoras. Las estudiantes explican: “Nos motivó el querer ser partes de un agente de cambio con respecto a los desafíos de problemáticas ambientales que suceden hoy a través de una de las herramientas más poderosas que es la educación. Con el fin de no solo promover la educación ambiental sino motivar a los y las estudiantes a la reflexión, pensamiento crítico y capacidad de resolver problemas. Elegimos hablar sobre Antártica por ser algo valioso dentro de nuestro país, por ser un lugar que ejerce la paz y la ciencia por sobre todo la rica biodiversidad que podemos encontrar”.
Como parte de la colaboración de las estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales con el Instituto Milenio Biodiversidad de Ecosistemas Antárticos y Subantárticos (Instituto Milenio BASE), este material educativo quedará disponible para docentes de todo el país a través de www.institutobase.cl Por lo que esta iniciativa se posiciona como un aporte significativo para la integración de la educación antártica en el sistema educativo chileno, fortaleciendo el compromiso con la conservación de ecosistemas polares.
Fortalecimiento de la educación antártica
La asesoría científica de la Doctora en Ciencias con mención en Ecología y Biología Evolutiva, Angie Díaz, se desarrolló en sesiones de acompañamiento y guía con las estudiantes de Pedagogía en Ciencias, con el propósito de cumplir hitos que permitieran el planteamiento y desarrollo de la tesis y el taller, desde la integración de contenido científico, el análisis de la normativa que fundamenta los planes de estudio y currículo de educación nacional, así como la implementación de estrategias de docencia y didáctica innovadoras. “Trabajamos en sesiones híbridas durante todo el 2024, para comprender por qué la Antártica es un continente clave para nuestro futuro como humanidad y por qué nuestro país, con su proximidad y presencia histórica en este territorio, debiese educar sobre él”, señala la académica UdeC.
Juego de mesa “Operación Antártica: Salvando el Futuro. Foto: Nadia Politis.
El trabajo que el Instituto Milenio BASE ha realizado desde el año 2022 en educación antártica, permitió que a través de la reciente certificación del “Sello antártico institucional” entregado por el centro CIGA-UMAG, la tesis de las estudiantes UdeC contara con la revisión y validación de destacados docentes en educación antártica, como la profesora Constanza Abarca (Escuela Antártica Chilena, Santiago), el profesor Marcos Balcázar (Liceo Luis Alberto Barrera, Punta Arenas) y el profesor Alfredo Soto (CIGA-UMAG). Los profesionales destacaron la relevancia de la investigación como un puente entre las ciencias naturales y sociales: “Da una mirada no solo a aspectos científicos del continente blanco, sino que también sumerge a los estudiantes en su historia y aspectos sociales; entregando una visión mucho más integral. Además, promueve el aprendizaje activo y centrado en los y las estudiantes a través de los juegos que se proponen (juego de mesa y de roles)” destaca la docente de la Escuela Antártica chilena, Constanza Abarca. Asimismo, el integrante de la Fundación Coalición de Jóvenes Antárticos de Punta Arenas (AYC) y profesor de Historia y Ciencias Sociales Marcos Balcázar Díaz, señala: “Puedo destacar que incorporar temáticas de las ciencias sociales y científicas le otorga un valor agregado que no siempre es considerado. Sin duda, esta propuesta puede establecer un camino que las puede llevar a ser ciudadanas antárticas”. Iniciativas que buscan formar a docentes comprometidos con la preservación del medio ambiente y fomentar un pensamiento crítico: “Este tipo de iniciativas agregan un valor único al abordar la Antártica como un laboratorio natural clave para entender los desafíos globales”, subrayó el profesor Alfredo Soto, quien además calificó como una “notable investigación” el trabajo realizado por las estudiantes. “Chile, siendo un país tricontinental, que ostenta la presencia permanente de actividades científicas, acciones de índole educativas, promoviendo la sistematización de los contenidos universales con que cuenta la Antártica, favorecen a profundizar aún más y comprender a nuestro planeta desde sus propias dinámicas”, concluye.
Acompañamiento institucional
Dra. Julieta Orlando junto a Claudia Díaz, Bárbara Roa y Daniela Valdés en IV Encuentro Nacional de Profesionales de la Comunicación y Divulgación en Ciencia. Foto: Nadia Politis.
La primera tesis en educación antártica, que contó con apoyo del Instituto Milenio BASE, marcó un hito en la historia del centro ANID. Trabajo interdisciplinario que destaca la Dra. Julieta Orlando, directora alterna del Instituto Milenio BASE y académica de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, destaca que a través de estas iniciativas, se promueve el compromiso de las y los docentes en el aula, para formar a futuros ciudadanos con mayor conciencia medioambiental, pensamiento crítico y valoración de la Antártica como un continente conectado a Chile, lo que reafirma aún más el compromiso del Instituto Milenio BASE “por llevar las temáticas antárticas a los distintos niveles educativos (básica, media, universitaria y postgrado) buscando concientizar sobre la Antártica como un semillero de nuevos talentos e investigaciones para los desafíos que enfrentamos y tendremos que enfrentar: cambio climático, llegada de especies invasoras, extinción de especies endémicas, acidificación de los océanos, crisis de la biodiversidad y huella antrópica, entre otros”, sostiene. Durante 2024 las estudiantes Claudia Díaz, Bárbara Roa y Daniela Valdés participaron en instancias de divulgación científica antártica vinculadas al Instituto Milenio BASE, como el curso “La ley del hielo: Cómo el derecho protege la Antártica” (EdV/Derecho U.Chile) realizado en Santiago, o el “IV Encuentro Nacional de Profesionales de la Comunicación y Divulgación en Ciencia” (ACHIPEC) desarrollado en Valparaíso.
Al término del proceso académico, las estudiantes también destacaron el papel clave de su mentora: “El apoyo dado por la profesora Angie Díaz ha sido fundamental para el desarrollo de nuestro trabajo de título. La profesora fue una excelente guía; su experiencia y conocimientos fueron esenciales en todo nuestro proceso. Le damos mil gracias, ya que siempre estuvo dispuesta a orientarnos y responder nuestras dudas durante todo el proceso. Por supuesto, también agradecemos su motivación, que nos inspiró a dar lo mejor de nosotras y a aprender más sobre el hermoso continente que es la Antártica”, concluyeron.
Por: Nadia Politis, Benjamín Groff
Fotografías: Facultad de Educación UdeC e Instituto Milenio BASE
La Universidad de Barcelona, en España y la Universidad de Otago, en Nueva Zelanda, fueron los destinos de las estudiantes del Magíster en Ciencias, mención en genética, de la Facultad de Ciencias de la Universidad Austral de Chile (UACh), Paula Segovia y Camila Parra. Las investigadoras del Laboratorio de Genómica y Ecología Molecular Antártica y Subantártica (LAGEMAS), cuyo director es el Dr. Claudio González-Wevar, buscarán fortalecer la colaboración científica internacional
Paula Segovia en el Laboratorio de Zoología de la Universidad de Barcelona. Foto: Paula Segovia
Como un reconocimiento de excelencia académica, que busca impulsar la colaboración internacional en Ciencia y fortalecer la carrera en investigación, las estudiantes del Magíster en Ciencias, mención en genética UACh, Paula Segovia y Camila Parra, fueron reconocidas con la beca Santander, galardón que permitió realizar pasantías de investigación en el contexto de sus tesis de pregrado.
Paula Segovia, estudiante UACh/Instituto Milenio BASE, destaca la experiencia como una herramienta fundamental de crecimiento académico: “Traje mucho material de micromoluscos para poder continuar mi tesis y magíster este año, aumentando las localidades, ya que ellos tenían acceso a otros lugares en la Antártica”, dice.
Paula realizó su pasantía en la Universidad de Barcelona (UB), en España, en colaboración con la académica Conxita Avila. Su labor científica se enfocó en la revisión de muestras genéticas de campañas antárticas, empleando el sistema Darwin Core, con énfasis en su investigación de análisis integrativo en las especies nominales antárticas del género Laevilitorina. Un pequeño caracol ubicado en la zona intermareal del continente helado.
Su investigación es el “análisis integrativo en las especies nominales antárticas del género Laevilitorina”, un género de pequeños caracoles y moluscos marinos. La investigación está centrada específicamente en tres especies, que son la umbilicata, claviformis y antarctica. Lo que busca es hallar la relación evolutiva que existe entre ellas.
Camila Parra, realizando muestreo en Warrington, Dunedin. Foto: Camila Parra
Por su parte, Camila Parra desde pequeña había soñado con viajar a Nueva Zelanda, y aprovechó la oportunidad para cumplir su sueño y realizar su pasantía en la ciudad de Dunedin y en la Universidad de Otago. Camila destaca las estrictas medidas de bioseguridad que emplea el Departamento de Zoología y la labor realizada con el investigador Hamish Spencer y la Dra. Tania King: “Allá uno no puede entrar al laboratorio sin más. Por ejemplo, hay que llegar, lavarse las manos, ponerse la bata, volverse a lavar las manos y así”, dice.
Además del trabajo en laboratorio, Camila realizó estudios de muestras que tomó en diferentes lugares del país, como las costas de Wellington, Dunedin, Second Beach y Warrington, conocidas por su diversidad: “Como quise usar la beca para mi tesis, entonces lo que hice fue muestrear”, señala.
El nombre de su proyecto es “filogeografía integrativa de la especie diloma nigerrimum a lo largo de las costas de Chile y Nueva Zelanda”. El objetivo de la investigación es resolver la dinámica demográfica y la historia evolutiva del diloma nigerrimum, una especie de molusco gasterópodo, entre Chile y Nueva Zelanda. Esta especie es la única de su género con una distribución transpacífica, y así de extensa.
Para el Biólogo marino y profesor asociado del ICML, la pasantía realizada por sus estudiantes Paula Segovia y Camila Parra: “les permitió conocer otras realidades y visualizar el tremendo esfuerzo que hacemos desde BASE para comprender de mejor manera la biodiversidad en esta región del planeta que a pesar de su importancia ha estado relegada en términos de esfuerzo científico”, dice.
La beca Santander de movilidad pregrado, brinda un financiamiento de 4.000 USD para costear un intercambio académico a países de Europa o Asia. Entre los requisitos para acceder al beneficio se encuentra el integrar los primeros 10 mejores puestos del ranking de ingreso de sus respectivas carreras, reflejar excelencia académica y respaldar el trabajo de investigación con cartas de recomendación y motivación.
Como futuros planes, Paula y Camila proyectan que continuarán sus líneas de investigación en materia antártica y subantártica con el Instituto Milenio BASE, y buscarán compartir sus experiencias en investigación a través de espacios de Divulgación Científica en Valdivia.
Por: Nicolás Gómez y Nadia Politis
Foto principal: Constanza Barrientos
Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia y Día Internacional de la Mujer, dos fechas para poner en valor el trabajo y rol que desempeñan las mujeres en la ciencia antártica y subantártica.
Febrero y marzo son meses dedicados a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia (11 de febrero) y el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo). Desde el Instituto Milenio BASE se impulsaron dos campañas digitales y cinco instancias de conversación con investigadoras de la región de Magallanes y Metropolitana.
En el marco del 11F, se desarrolló la campaña digital “Así es mi Ciencia” en la red social Instagram, con el fin de que investigadoras adscritas, de doctorado, magíster y pregrado, pudiesen mostrar su trabajo y experiencias explorando territorio antártico y subantártico. Participaron Danae Paredes, Melanie Delleuze, Julia Saravia, Francisca Rodríguez, Claudia Ulloa, Valentina Bernal, y continuará la iniciativa como contenido fijo de las plataformas del Instituto con Micaela Conejeros, Javiera Farias, Catalina Escobar, Giovannina Sutherland, Magdalena Osorio, Daniela Nualart, María Jesús Maibe y todos quienes deseen sumarse (Revisa los videos aquí).
En febrero, también para conmemorar el 11F, junto a la investigadora adscrita del Instituto Milenio BASE, también de la Universidad Austral de Chile (UACh) y Centro IDEAl, Dra. Julia Saravia, se llevó a cabo el Live de Instagram “Desafíos en la investigación y en la comunicación del conocimiento”. En la oportunidad, se habló de su trayectoria como investigadora y también de su experiencia en el mundo de la divulgación del conocimiento (Ver aquí).
Iniciando el mes de marzo, para conmemorar el 8M, se realizó campaña digital “Mujeres liderando proyectos científicos”, organizada por el Instituto Milenio BASE y ONU Mujeres Chile. Ocho investigadoras dedicadas al estudio de la biodiversidad de ecosistemas antárticos y subantárticos, desde diferentes regiones de Chile, opinaron sobre la equidad de género en la ciencia y el valor de visibilizar el trabajo de las investigadoras para inspirar futuras generaciones. Ellas son la Dra. Julieta Orlando, Dra. Juliana Vianna, Dra. Karin Gerard, Dra. Tamara Contador, Dra. Léa Cabrol, Dra. María José Pérez- Álvarez y Dra. Andrea Piñones (Revisa la campaña aquí).
En esta oportunidad, también se llevó a cabo un Live de Instagram, en esta ocasión junto a la M.Cs. Andrea Martínez Salinas, jefa del Área de Zoología de Invertebrados del Museo Nacional de Historia Natural de Chile (MNHN) e investigadora adscrita del Instituto Milenio BASE. Se refirió a su trayectoria y trabajo con invertebrados marinos y la democratización de los datos de biodiversidad (Ver aquí).
Dra. Julieta Orlando, Giovannina Sutherland y Nadia Politis junto a las niñas y profesores de la Escuela de Niñas República del Ecuador. Foto: I. Milenio BASE / Nicolás Gómez
Finalizado el mes de marzo se llevaron a cabo charlas en las regiones de Magallanes y Metropolitana. En Santiago y Punta Arenas se realizó la actividad “Conversemos con científicas de ambientes extremos”. En Santiago, junto a la Dra. Julieta Orlando (UCH), Giovannina Sutherland (UCH) y Nadia Politis (ACHIPEC) en la Escuela de Niñas República del Ecuador; y, en Punta Arenas, junto a la Dra. Karin Gerard (CIGA UMAG, CHIC, LEMAS), Dra. Johanna Marambio (UMAG, CHIC, LEMAS) y Magdalena Osorio (UCH), en el Liceo María Auxiliadora.
Dra. Tamara Contador, Melisa Gañan y Katherine Chávez, en conversatorio junto a los estudiantes del Liceo Donald Mc Intyre Griffithss. Foto: CHIC
En Puerto Williams, la Dra. Tamara Contador, Melisa Gañan y Katherine Chávez, quienes también son investigadoras del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC), participaron en una actividad organizada por la Comisión del Género del CHIC con apoyo de su gestor territorial de Vinculación con el Medio, Adrián Díaz. Para los alumnos del Liceo Donald Mc Intyre Griffithss, se proyectó el documental “Centinelas” de Rosario Jiménez-Gili y se realizó un conversatorio con las investigadoras, quienes además pertenecen la Universidad de Magallanes.
“Desde nuestras campañas digitales hasta nuestras charlas presenciales, nos esforzamos por destacar el invaluable trabajo de nuestras investigadoras que trabajan en ciencia antártica y subantártica. Creemos firmemente en la importancia de visibilizar sus logros, no solo para inspirar a las futuras generaciones, sino también para crear un ambiente científico más inclusivo y equitativo”, señala la directora alterna del Instituto Milenio BASE, Dra. Julieta Orlando.
Por: Constanza Barrientos Soto
Foto principal: Dra. Karin Gerard, Dra. Johanna Marambio y Magdalena Osorio junto a las alumnas y profesoras del Liceo María Auxiliadora de Punta Arenas. I. Milenio BASE / C. Barrientos
A través de la campaña digital “Mujeres liderando proyectos científicos”, ocho académicas dedicadas a la investigación de la biodiversidad antártica y subantártica, reflexionan desde Puerto Williams, Punta Arenas, Valdivia, Concepción y Santiago, sobre los desafíos de encabezar proyectos en ambientes extremos.
Bajo el lema “Financiemos la igualdad”, ONU Mujeres invita a celebrar el Día Internacional de la Mujer, subrayando la importancia de alcanzar la igualdad de género en todos los aspectos. Con el fin de destacar la relevancia de esta igualdad en el ámbito de la ciencia, junto al Instituto Milenio BASE, se ha impulsado la campaña digital “Mujeres liderando proyectos científicos”.
Ocho investigadoras dedicadas al estudio de la biodiversidad de ecosistemas antárticos y subantárticos, desde diferentes regiones de Chile, opinan sobre la equidad de género en la ciencia y el valor de visibilizar el trabajo de las investigadoras para inspirar futuras generaciones. Ellas son la Dra. Julieta Orlando, Dra. Juliana Vianna, Dra. Karin Gerard, Dra. Tamara Contador, Dra. Léa Cabrol, Dra. María José Pérez- Álvarez y Dra. Andrea Piñones. Todas investigadoras del Instituto Milenio BASE, también de la Universidad de Magallanes (UMAG), Universidad Austral de Chile (UACh), Universidad de Chile (UCh) y Pontificia Universidad Católica de Chile (UC).
Según cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en el mundo, las mujeres representan solo 35% de quienes cursan estudios de enseñanza superior en carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y representan menos del 30% de los investigadores científicos. “Este desequilibrio no solo limita la diversidad en estas disciplinas, sino que también obstaculiza la búsqueda de soluciones creativas a los desafíos actuales y futuros. Apoyar la participación activa de las mujeres en la ciencia es crucial; de lo contrario, perdemos ideas valiosas y perspectivas únicas que podrían impulsar avances significativos en ciencia y tecnología”, señala la Dra. Julieta Orlando, Directora alterna del Instituto Milenio BASE.
Comité de Género Instituto Milenio BASE
La equidad de género en la ciencia es uno de los valores principales que persigue el Instituto Milenio BASE y, por ello, en 2023 se impulsó la creación de un Comité de Género. Este comité, además de equiparar cifras en participación, pretende “garantizar un acceso equitativo a recursos y oportunidades para todas y todos, asegurando que hombres y mujeres tengan igualdad de acceso a recursos institucionales. Además, cabe destacar que este partimos implementando el trabajo híbrido para el personal administrativo, con el objetivo de facilitar la conciliación entre la vida laboral y familiar”, indica la Directora Ejecutiva del Instituto Milenio BASE, Yasna Pardo.
“En 2024, nuestro principal objetivo es establecer una política de género dentro de nuestro instituto, la cual tenga como meta promover la equidad de los grupos de mujeres que conforman nuestra base: estudiantes, profesionales e investigadoras. Con este fin, hemos constituido un comité de género encargado de supervisar el proceso de creación de esta política. Para garantizar su efectividad, se ha previsto la contratación de expertos externos que realizarán un diagnóstico exhaustivo de nuestra realidad, seguido de la formulación de un plan con propuestas concretas de equidad de género”, agrega.
